2018年3月30日 星期五

106-2 校內演講—簡報力

演講人：孫治華
經歷：工程師/數位時代

-怎麼分組：
“先寫”想法
認同感/成就感
選組長要有根據
降低組員壓力 （ex佳音老師課堂中不會點人，只錄音，降低學習焦慮）

-站在台上的敵人：
注意力渙散，注意力比金魚還短?

-第一件事：
告知活動方式，互動方式
先“想”聽->講了才有用
“為什麼”重要
運用生活化例子 ex:龍膽石斑
利益、讓學生覺得很重要
直覺性、想了解的問題
問題直接延伸成課綱

 -如何養成習慣 (book:我們為何這樣生活，那樣工作?)
(1）要先有意識才可能促成習慣
Ex: pepsodent smile 廣告（察覺牙菌斑 --> 刷牙後笑容）
(2) 習慣分三種?

-翻轉教育
自己觀察找出答案
透過“對比”啟發學生
多元文化溝通:老師舉自身經歷或運用動畫卡通，學生提出想法
Ex: 伊拉科禁止攤販防止暴動，
Ex: "Pragmatic learning and thinking" 什麼是教育? >>>不是灌輸知識，而是激發學生學習熱情
老師的角色跟以往不同!!!因為知識爆炸，資訊與知識取得太容易了!!!

-教學的順序如何安排（理論、影片、引導討論、討論結尾、舉例、個案、幽默有趣、演練）
影片很重要！！！
層次：文字-照片-影片
心理學:多重感官同時接受訊息時有助學習與記憶
影片提供體會、經驗，光有知識沒有用！
要有“素材”，先讓學生說看法
討論時要讓學生腦袋準備好
理論在後面，先發散再收斂

老師要先自我成長!!!!!
-如何蒐集資料
多看圖片、影片

-學生動腦->老師再動腦再總結

-用數據說故事

1.分類!!!!!!!!!!
2.排列
3.小結

Ex:小額付款的圖表美、最高最低的商家（引導老闆問）、分析數據後詮釋做法的原因（黑底白字舉重點）also...遮幕的使用(知覺心理學助教小撇步)

-用問句教學
老師：學生＝6:4/7:3
不要一直講！

注意視覺動線，要夠直覺

簡單-->“自信”-->挑戰

好案例、爛案例都很重要！

----------總結----------
1. 與學生有關聯、先提及順序
2. 被動到主動（降低學習壓力、自己說才會動腦）
3. 建立信任感（先自我成長）
4. 增加學生信心（易~>難）
5. 要有含金量夠高的資訊、素材（例如：好個案、爛個案）
含金量：影片、照片、故事、個案、討論問題

-plus-
ICON素材網:thenounproject.com
PIC素材:Unsplash
--原則 : 整體、聚焦、說明--
Last but not least!!!!!
"腦中的東西比簡報的設計更重要"

2018年3月29日 星期四

《人力資源》106-2 工作分析 2018/3

人資四大重點：選育用留


工作分析很重要，WHY?

---清楚工作內容：找適合的人/能力（人）、工具（物）、訂定標準（考核）、價值（＄）、訓練

-----現況：不重視！
工作分析、說明書，ISO標準，只做文件審核，實際.....

-----工作分析六步驟：
1.  哪些資料要被蒐集
2. 要找哪些人蒐集
3. 職務類別
4. 如何搜集
5. 驗證資訊
6. 撰寫工作說明書

-----方法：Methods for Collecting Job Analysis Information（PPT）
-----對象：工作專家Subject Matter Expert
要追問細節！！！！！
1.  質化：1/3/4
（1）重要事件訪談訪Interview：要追問Detail
>>>EX：
週一早上開會（重要事件） -->  情境、做什麼（跟主管討論）
週二客戶拜訪（重要事件） -->  初次/二次拜訪，目的？ 建立關係、介紹服務
（3）觀察法Observation：
（4）工作日誌Diary/Log：逼逼器提醒




2. 量化：2/5/6
(2)問卷：
-open question 開放式問題，類似訪談問題
-Position Analysis Questionnaires（職務分析問卷）把能力劃分成多項，李克特六點量表




>>>>>實務常用質化，"量化"有利於薪水的估量，依照分數總分來評估
EX:奇異ＣＥＯ最高等25等，張忠謀21等。
經理＆科長薪水不一定前者高

-----SUMMARY-----
1.有分質化量化
2.各有優缺點與用途，要回歸“目的”


>>>>>實際案例參考：
美國勞動部蒐集所有工作日誌（O-NET）
https://www.onetonline.org/
包含什麼？
-1. "編碼"很重要！
-2. Main Duties ： 7+-2左右的項目
-3. 工作技能分類：
>>>Hard Side : Abilities Skills Knowledge
軟體使用、語言使用、
！確保可以完成工作
>>>Soft Side： Interest (Holland興趣量表)、Trait (Big Five人格特質/MBTI）、Competence（職能）
！確保可以做好工作
-4. 環境/工具
-5. Activities（較少提及）
-6. Salary Range

>>>>>SHRM
>>>>>Association Training Developing


台灣資源：
104人力銀行
1111人力銀行
中華人力資源管理協會
中華人事管理協會


----------研究所----------
～～～美國研究所人有變少的趨勢～～～
臨床/實驗心理學：很少收外國人
諮商：
工商：建議直接念商學院
I/O：
marketing/視覺設計/使用者介面

文化差異：
台：讀醫讀法律
美：重視基礎科學




2018年3月28日 星期三

《經濟社會學》106-2 當代經濟社會學 2018/3

  • 時事討論
---為何會有食安問題？
>>>制度、企業追求最大利潤、官商勾結
---如何解決？
>>>消費者抵制
制度
  • 體驗式經濟
>>何種“社會脈絡”下出現？
  • 德國慕尼黑
-----自行車專用道
WHY?
-----沒有查票口、低的逃票率6%
WHY？
>>>信用系統（credit system）
台灣以“還款”能力來界定
  • 本週理論（現代）
Parson's 行動理論（大家不愛）
Granovetter挑戰新古典經濟學，提出“鑲嵌”概念
開啟社會學家想投入經濟領域做研究

-----賣保險、標會：從熟識的人開始
經濟行動鑲嵌在社會關係中！

-----強連帶 VS 弱連帶
每個科系都認識，資訊靈通、“廣度”高

-----社會互動：電梯的站位

2018年3月24日 星期六

《多益》106-2東吳校園場(5/6) 準備歷程（2018/4/4更新）

20180506要在校園考多益，報名費$1000，比一般的便宜600!!!
目標：金色證書＝910!!!
四年前，高中畢業時考了800分，當時只做模擬題，沒有認真準備。

----------了解題型----------
3/9（五）報名後開始了解題型
我直接上多益官網看解說的影片，不過用聽的講解很模糊
我覺得實際翻閱、做題會更有感覺！

----------買書----------
3/24（六）
聽了一些youtuber分享多益考試秘訣後決定自己去買模擬題來做！
STOP 1：李科永圖書館...裡面書都超舊，沒有新制的模擬題
於是...
STOP 2：到誠品翻了很多多益模擬題，最後的考量點是
“輕薄”：因為厚厚一本光看就不想翻開.....
買了“Dr.Toeic 2018多益教授的全新制多益模擬試題”

----------寫完第一回的感想----------
1. 極度疲勞/專注度不足：跟之前的舊多益一樣，考驗耐力＋專注＋速度，考完極度疲累（但還是比托福好！）唯一能克服的方式還是平常多聽多看長！！讓自己習慣＆專注時間加長。

2. 難易度沒有想像中來得高：
-文法題都是很簡單的文法（跟之前比簡單多了，憑將近四年前的考題印象...）
-單字也不難，不需要特別背艱深單字。
-題目變生活化了！提款、搬家、開會、同事閒聊、飯店評價、社團活動籌畫、看歌劇...等。

3. 答題速度不夠快：
-閱讀部分75分鐘剩10題左右沒有完成.....又多花了十分鐘才寫完完整100題閱讀題。

4.需要一些閱讀策略（改變答題順序/先看題目）：
-長篇閱讀負擔真的滿大，我的策略＝改變作答順序，先長篇閱讀再往回作（＝倒吃甘蔗）
-要有策略的找答案，先看答題選項再看題目會比較有效率！尤其是長篇部分，一次要看好幾個資訊來源，很容易亂掉，要先掌握大架構，頭腦冷靜一點！
>>>>>最重要的其實還是：閱讀速度跟閱讀習慣的養成

5.分數：
分析聽力、閱讀各四部分的分數發現，第一大題圖片題答對率最低只有50%，其他部分落在75-90%之間，總分大約820

----------Reference----------
(1) Youtube：Ricky英文小蛋糕 新制多益準備策略
https://www.youtube.com/watch?v=sJ9qAWtiPcY

(2)菁英教育中心：認識新制多益
https://www.language-center.com.tw/toeic.html

2018年3月22日 星期四

🔓《SAC》106-1 自學室組長初登板 第一周活動大綱 2018/3

"VARIETY IS THE SPICE OF LIFE"
@事前準備：
1.資料影印完成
2.借鑰匙
3.架設腳架
4.寫白板
(1) 破冰遊戲15min
-快問快答
-自介賓果
-Who is telling the Truth

@小組介紹/自學資源介紹(10min)

@時事
聖派翠節介紹

@影片
遊戲方式1: LAST MAN STANDING
轉瓶子+輸的坐下
?獎賞
@學習單內容
@角色扮演
1.  點飲料/咖啡用語
流程(三齣劇)：
用全中文點台灣飲料
用全英文點台灣飲料
用全英文點美式飲料
道具：中英文台詞 & 整理各式飲料單字
COFFEE RUN(STUDIO CLASSROOM)          ORDERING IN STARBUCKS(YOITUBE)

@自學週記實施
Vlog紀錄學習心得/影片
(自己先示範一次

2018年3月12日 星期一

《SOC》106-2 音樂社會學 INTRO 2018/2

。作業要求:
@書面報告@
三個主題選二(15%*2)
3/5
3/26
4/9
在課堂討論過後兩周繳交
1、書面一張A4(可雙面,800-1200)
2、WORD交Moodle
@課堂展演(期中前報名加分用)@
5/4
5/7
5/21
@期末主題報告@
5/28
6/4
6/11
。請假規定@
Email或事先告知
-------------------------W2------------------------

本周討論主題:"音樂與社會"

報告繳交日:W4
書面紙本皆要, 900-1200字
。題目: 音樂如何定義
"為什麼無音符曲子 4'33" 被認為是音樂作品, 且在音樂廳演出, 在市場販售? 分析其社會性"
。彙整
1. 作曲者=對權威的想像/話語權/權力/魅力型領袖
2. 觀眾=社會階級/區隔/社會排除
3. 作品內容=解構/俗民方法論/葛芬科先破後立/阿多諾.....?/對資本主義商業化音樂的反思
。問題意識
1. 為何被認為是音樂
2. 為何在音樂廳演出
3. 市場販售
。反思：
1.討論重點些微偏離，focus在為何被接受且受歡迎
2. 討論要錄音
。有感橋段
人類學跟社會學差別
前者紀錄(what/describe)後者分析(why/explain)
。初二回娘家
。課後心得
-上禮拜我看了老師給的文獻在講音樂學跟音樂社會學之間的差異，就我的理解.....
“音樂學”講得比較是從歌詞與歌曲裡面去分析音樂，包括歌詞中的意涵，作曲作詞者創作的心路歷程，分析音樂風格轉變，或者背後的美學價值，甚至是從物理或生理等自然科學的面向去看曲子的聲波音律等。
文獻中我的驚訝在於韋伯竟然在1920年代寫過跟音樂有關的書，以社會學研究音樂的視角就此展開!!!
還有關於音樂學的三大領域.....(目前一時忘記)
“音樂社會學”比較是從音樂對社會的功能以及跟社會的互動狀況來分析音樂，又或者從歌詞中看出不同時期，不同地區人們的生活狀況與價值觀，甚至講到科技的演進與發展如何改變音樂形式。

——————————W3——————————

。本週主題 “音樂與社會發展”

課後回顧後發現有看文獻真的比較有頭緒，可以掌握授課核心跟區塊！
1.中國古代音樂
態度：重視音樂(樂官官職，禮樂制度，夔ㄎㄨㄟˊ)
用途：宗教祭祀用(？？)，表達感情(詩經)
聽：中國國樂，蕭/古箏/木魚/引罄
2.西方中古音樂
用途：宗教
宗教樂器：管風琴
聽：清唱聖歌
3.技術對音樂傳播的影響
-印刷術讓樂譜數增加，更易流傳
-留聲機，使動態音樂得以保留
加速音樂產業化/工業化(？)
4.現代科技/現代趨勢
特徵：高度科技化，歌喉似乎不再重要
-白噪音/粉紅噪音
-聽NCR(？)音樂
PS...認知神經科學也是一個可以切入的視角，INTERESTING!!!

2018年3月11日 星期日

《台北咖啡廳》士林綠蓋 2018/3

2018/3/10 Sun 隨筆小紀錄

真的很扯我活了22年第一次走進綠蓋
不過超棒的立馬愛上
歸納愛點

✅飲料好喝
綠蓋70元
✅有插座有網路
必備的，但摩斯竟然沒有傻眼
✅溫度剛剛好
不會像肯德雞一樣那麼冷還要請店員調冷氣
✅音樂好聽
這個大加分阿阿阿
剛好撥的歌都是我習慣的西洋流行
印象中路易莎音樂也不錯
✅不易分心
因為滿多人也都是來用電腦的，聊天聲音不大
加上音樂聲不小
✅空間開闊
不會像電車那樣有點微侷促
✅有露天的座位
但好像滿多人會抽菸的，人不多倒可以去嘗試嘗試
今天剛好週日圖書館到5點所以只好轉移陣地意外發現這家好店

2018年3月1日 星期四

《PSY》106-2 人力資源管理INTRO 2018/3

。期中分組報告
3-5頁
自選主題
與生活有關
例如：BIG FIVE分析卡通人物

。期末分組報告＋選擇體
CASE STUDY
每個人都要講

。何謂組織行為學
『人影響組織，組織影響人』
企業文化
日本QCC幫助企業改善

。聽不懂的東西
二因子理論
目標管理
X 跟 Y 理論
期待理論
選育用

。組織跟人資的差別？
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