《書籍》2018/2 後天菁英養成法 (by木下和好)

2/23(五)
。聽力不等於口說p39
-科學:掌管兩者的腦區不同
-經驗: 聽懂父母的捷克文但不知道怎說簡單的捷克文"你好", 因從來沒講過

。會話能力需要創造力p44
-腦中有物才能說
-口譯不是最難的,不用創造
-思考與說話相同腦區
-亞洲人缺乏具體發想習慣(與曖昧不明的語言有關)
-不敢將獨特想法講出來的習慣是會話的絆腳石

。真文法&解說式文法P79

2/24(六)
。作者學習經驗 : 11、12歲聽教材會先用日文理解&想像場景與意涵,再用英文連接意涵與符號
先用母語理解意涵~~~>再記住英文怎麼用!!!!!

。作者論語言
1、符號的指示功能,連結"意義"的符號
2、文法有分種類,不要一昧排斥

。其他:
語言一定要回到日常生活




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圖片來源：博客來網路書店
http://www.books.com.tw/products/0010422215